L'intégration de la musique dans les pratiques éducatives et thérapeutiques a suscité un intérêt croissant en raison de ses effets bénéfiques sur les déficiences cognitives, notamment chez les personnes et les élèves en situation de handicap. La musique, par sa nature intrinsèquement stimulante et engageante, possède des propriétés uniques qui peuvent activer et renforcer divers processus cognitifs. En tant qu'outil thérapeutique, elle a démontré son efficacité dans l'amélioration des compétences linguistiques, la mémoire, l'attention et la régulation émotionnelle. Ces bénéfices sont particulièrement pertinents dans le contexte de l'éducation inclusive, où l'objectif est de créer des environnements d'apprentissage accessibles et adaptés à tous les élèves, indépendamment de leurs capacités.
