Thèse en cours

Mettre en vers et en musique une tragédie en Moderne : histoire, enjeux et réception de la collaboration entre Bernard de Fontenelle et Pascal Collasse à l'Académie royale de musique (1689-1765)

Le retrait de Quinault après Armide, suivi de la mort de Lully en 1687, amorcent une ère de bouleversements pour l’Académie royale de musique. La permanence du couple d’artistes depuis le rachat du privilège par Lully en 1672 avait abouti implicitement à l’établissement d’un canon normatif concernant le genre de la tragédie en musique. Inévitablement, leurs successeurs vont s’attacher à poursuivre cet héritage ou à faire évoluer le genre, en réactualisant les questions du rapport au tragique et aux auteurs antiques, ainsi que celle de l’assujettissement aux règles du théâtre.

L'immersion sonore. Analyse du phénomène et applications compositionelles

Le terme d’immersion sonore est apparu à la fin du XXe siècle dans divers domaines artistiques. Il recouvre de nombreuses dimensions, qu’elles soient physiques, métaphoriques ou même métaphysiques. Il n’y a cependant d’immersion sonore qu’avec, par ou pour le son.

Les instruments à percussion et leurs modes de jeu dans l’iconographie musicale du IXe au XVe siècle.

Les représentations iconographiques musicales sont un des moyens pour déterminer les techniques de jeu et d’interprétation des instruments de musique durant le Moyen-Âge et la Renaissance. L’objectif de cette thèse est de répertorier et analyser les représentations iconographiques d’instruments à percussion afin d’étudier les évolutions de la facture des instruments mais également d’étudier l’évolution des modes de jeu selon les régions géographiques et les siècles.

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